A Escola Secund\u00e1ria Jaime Moniz promoveu o III Encontro de Alunos Falantes de Outras L\u00ednguas. A iniciativa reuniu dezenas de estudantes estrangeiros para partilha de informa\u00e7\u00e3o, apresenta\u00e7\u00e3o de projetos de apoio e testemunhos na primeira pessoa sobre a integra\u00e7\u00e3o no sistema de ensino portugu\u00eas.<\/p>\n\n\n\n
A Escola Secund\u00e1ria Jaime Moniz realizou, no passado dia 9 de novembro, o III Encontro de Alunos Falantes de Outras L\u00ednguas, uma iniciativa do Projeto \u201cAssist\u00eancia Tutorial a alunos Falantes de outras l\u00ednguas\u201d, que juntou algumas dezenas de estudantes de diversas nacionalidades com o objetivo de promover o acolhimento, a integra\u00e7\u00e3o e o sucesso escolar de quem escolheu Portugal para prosseguir os seus estudos.<\/p>\n\n\n\n
A sess\u00e3o de abertura contou com as palavras de boas-vindas da professora C\u00e9lia Gomes, vice- presidente do Conselho Executivo desta escola e da coordenadora do projeto dinamizador do evento, Carla Martins, seguindo-se as interven\u00e7\u00f5es da coordenadora da disciplina de Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna (PLNM), F\u00e1tima Matos, do psic\u00f3logo Nelson Teixeira e do professor Od\u00edlio Freitas, tamb\u00e9m ele membro integrante do Projeto.<\/p>\n\n\n\n
Durante a sess\u00e3o, os participantes tiveram oportunidade de aceder a um conjunto de informa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas essenciais sobre o funcionamento di\u00e1rio do estabelecimento de ensino, da oferta de atividades extracurriculares promovidas pela escola, entre outros assuntos.<\/p>\n\n\n\n
Um dos momentos em destaque do encontro foi a apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto Ra\u00edzes<\/strong> do Mundo uma estrutura desenvolvida por duas t\u00e9cnicas de ensino especial, Elsa Lu\u00eds e Ana Gouveia, que asseguram acompanhamento especializado aos alunos oriundos de outros pa\u00edses. O projeto atua em \u00e1reas chave como o apoio psicol\u00f3gico, a transmiss\u00e3o de t\u00e9cnicas de estudo e a orienta\u00e7\u00e3o vocacional, garantindo ferramentas fundamentais para a adapta\u00e7\u00e3o escolar e pessoal.<\/p>\n\n\n\n Antes do encerramento da iniciativa, a palavra foi dada aos pr\u00f3prios estudantes. Atrav\u00e9s de v\u00e1rios testemunhos em nome pr\u00f3prio, os jovens estrangeiros destacaram a relev\u00e2ncia de existirem estruturas de apoio cont\u00ednuo nas escolas. Nas suas interven\u00e7\u00f5es, relataram o impacto decisivo que esse acompanhamento teve no seu processo de reorganiza\u00e7\u00e3o no pa\u00eds de acolhimento e na constru\u00e7\u00e3o do seu percurso acad\u00e9mico com vista ao acesso ao ensino superior.<\/p>\n\n\n\n O balan\u00e7o final do evento foi extremamente positivo. Para al\u00e9m de prestar esclarecimentos \u00fateis, o encontro proporcionou um espa\u00e7o de conv\u00edvio, di\u00e1logo e cria\u00e7\u00e3o de novas amizades entre os alunos, refor\u00e7ando a premissa de que a inclus\u00e3o \u00e9 um pilar fundamental no meio escolar para que todos os estudantes se sintam acolhidos, valorizados e integrados.<\/p>\n\n\n